求助，这道题，我是完全凭直觉做的。有没有解题思路？
主要是不知道怎么给孩子解释。。。。
好吧，我理顺了：与3相乘尾数为8的只有6，与6相乘尾数为0的只有5，与5相乘为230的为46，因此为46和53， 与3相乘尾数为7的只有9，与9相乘尾数为5的只有5，因此为49和35.
PS：话说，这种题目给小学生做，真的合适吗。。。
合适，生活不会因为没学过而区分难度，何况，这也不算没学过吧。
知识本身并没有那么重要，重要的是如何灵活的去运用自己所掌握的知识。那这道题应该算是可以训练孩子的这种能力。
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非常感谢~！看来我教育孩子的方式还是有问题。
前面明明都对了，然后最后加法搞错…
我儿子应该是三年级做的这类题
这类题"解题思路"主要是靠有规律的猜.
我第一眼看甚至也不知道怎么做，唉，数学水平下降了，现在这种算式我基本上用计算机
就是小学生才合适吧，知识没那么多的时候反而不会多想，前几天我和朋友碰到个多表格统计的问题，我说Stata他说python，最后发现excel就能做……
这道题的思路还挺明显的，竖式乘法就从乘法入手嘛，几乘几哪怕不是唯一结论往往也会通过别的条件限制住（科学研究就是试错过程2333
回忆起了以前练习速算背诵的20以内平方、10以内立方、分数加减通则一系列东西……
找唯一值,用唯一值再推其他的.这是我的思路.
话说你这加都加错.也是没多练的笔迹,还是留给老师来教吧.
不好意思，这是我先写在草稿上，孩子照抄过来的，我没仔细检查 
这种题目的解题思路跟数独差不多吧，能确定的先确定，然后逐步看看接下来能满足活得答案的空格。多种可能的情况要全部列举出来，逐一验证。楼上说的“猜”，正规一点，叫穷举验证法。
有道理，我一开始是凭直觉做的。。。。